师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜好它吗？你喜好它哪里？或你感觉它哪里最美？

　　正在小组内发放种植东西、纸面教具《种植牌》，体验谷雨时节种植的乐趣。

　　晨间！由一位身穿仙女服饰的教员照顾一位长儿代表（小仙女）手捧桃花水坐正在大厅两头，每一位入园晨检完的家长坐正在大厅两头红色的地垫上，由小仙女用柳叶沾取桃花水向家长和长儿的身上轻洒一滴，并奉上祝愿（桃花水寄意消灾，能够带来好运）。

　　小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人正在谷雨节气此日城市抚玩牡丹花。我们也去公园中抚玩牡丹花吧。

　　做为一名教师，就不得不需要编写教案，那么你有领会过教案吗？下面是小编为大师收集的二十四节气谷雨从题班会教案，供大师参考自创，但愿能够帮帮到有需要的伴侣。

　　节气“谷雨”的集中勾当以“雨生百谷”这一节气寄义做为焦点，展开引见了谷雨时节多雨的天气特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的稼穑勾当，并连系《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学勾当，率领长儿充实地、体验谷雨的节气文化，实正做到勾当有价值，孩子有收成。

　　第四：巧妙操纵园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照应牡丹花边听园林叔叔爱护花卉的学问，长儿体味到了园林叔叔的辛苦同时会激发长儿爱护牡丹花及身边的花卉。

　　农人：谷雨是二十四节气之一，是春天的最初一个节气。谷雨是雨生百谷的意义，暗示这个时节气候变和缓了，雨水多了，出格适合播种各类农做物。

　　①由一位懂茶秀的家长为长儿展现各类纷歧样的茶，让长儿通过察看、闻感触感染茶的魅力，旁边一位长儿操琴。

　　4、师生交换抚玩牡丹花时的发觉和感触感染教师率领长儿回到班级中，将长儿记实的牡丹花照片滚动播放。

　　师！公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗？牡丹花的花朵什么样？像什么？牡丹花有喷鼻味吗？

　　第二：指导长儿分条理有目标的察看。按照小班长儿的春秋特点留意时间较短，察看外形特征时分两次去察看，一次察看花朵，一次察看花叶，长儿带着察看目标无效的察看，对牡丹花外形特征的认识愈加充实。

　　请园林叔叔向长儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很标致，我们小能够用眼睛看，用相机把标致的牡丹花照下来，能够闻一闻，可是万万不克不及用小手摸，由于手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。

　　小结：谷雨不只是二十四节气之一，仍是春季的最初一个节气。谷雨到了，气候变和缓了，雨水也变多了，出格适合播种农做物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最主要的稼穑勾当。

　　教师引见中国的茶饮文化——二十四节气中的谷雨这一天，即是全平易近吃茶品茗日，茶为国饮、科学吃茶品茗的糊口立场。

　　第三：通过电子设备辅帮长儿表达。长儿不只用多种感官体验，长儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达本人的收成，连系图片进行表达取分享。

　　农人：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农做物。每年谷雨前后，农人们就会起头种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……盼愿着丰收的到来。

　　第一：充实调动了长儿的多种感官。长儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过切身去认识牡丹花，处理勾当的沉点认识牡丹花的外形特征。

　　长儿赏识感触感染牡丹花的美后，测验考试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、团、海绵、瓶底、便宜粉扑等多种材料做画表示牡丹，进一步感触感染牡丹的美。

　　三、互动礼仪：规范文雅的茶艺动做，久而久之养成优良的礼仪，塑制孩子的身心。通过茶文化，可以或许陶冶孩子的情操，并且此中的一些细节，更能潜移默化地孩子的事理。

　　——现正在恰是春天，是播种农做物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙筹算去郊野间逛逛，我们也去看看吧。

　　“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵照适宜性、逛戏性三准绳。摒弃大而空位堆砌节气学问，细心拔取每个节气最主要的物候特点、节气习俗等，采用长儿喜闻乐见的勾当形式，如节气故事视频、风俗体验、逛戏探究，率领长儿实正走进节气文化。

　　3。家长取长儿配合倾听宝宝巴士故事《谷雨节气：一路去看牡丹吧》，指导长儿进一步节气保守文化。

　　教师出示逛人正在赏牡丹花的照片，师！今天晚上我发觉公园里的人良多，你们看看他们正在干什么？教师出示一张前人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他正在干什么？